深入推进青少年宪法法治教育融入学校各阶段

教育部副部长 王光彦

我国有47万所学校、2.86亿在校学生，加强青少年学生法治教育至关重要。“十四五”以来，教育系统深入贯彻落实习近平总书记重要指示批示精神和中央有关决策部署，持续提升青少年法治教育的针对性和实效性，取得显著成效。

贯穿一条主线，推进习近平法治思想进教材进课堂进头脑。

中小学道德与法治（思想政治）课程教材中安排专门章节讲述习近平法治思想，结合学科特点有机融入其他课程教材。指导高校开好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程并专章讲述习近平法治思想，将《习近平法治思想概论》作为法学专业必修课。实施习近平法治思想研究重大专项，推进编写中国法学系列教材，深化法学教育教学改革，推动理论成果向课程体系、教材体系、教学体系转化。经过持续努力，学校主阵地、课堂主渠道作用更加凸显，广大学生对习近平法治思想的理解更加深刻，社会主义法治信仰更加坚定。

注重三个结合，增强法治教育的吸引力和感染力。

注重课堂教学与实践活动相结合。抓好法治课教学同时积极开拓“第二课堂”，把法治教育融入各类校园主题活动和校外实践活动，指导学生参与制定校规校纪和班规、班级公约等，发挥好实践育人功能。注重理念引领与行为规范相结合。弘扬社会主义核心价值观，讲好中国法治故事，以理服人、以情化人。指导学校完善校规校纪，将法治理念内化于心、外化于行，让学生心有所敬、行有所止。注重学校主导与多元参与相结合。深化部门协作，积极引入校外资源。会同最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部制定《中小学法治副校长聘任与管理办法》。

用好五个载体，打造形式多样的法治教育矩阵。

建设一个普法网站，教育部全国青少年普法网已成为法治教育工作的资源中心、服务中心、信息中心和数据中心，累计访问量已达433亿。办好一个仪式活动，每年开展“宪法晨读”活动，全国几十万所学校、数千万师生通过线上线下相结合的方式，同步参与诵读宪法条文，在庄严的仪式中领悟宪法伟力。打造一个比赛品牌，组织开展全国学生“学宪法 讲宪法”系列比赛，以赛促学促教；开展“宪法卫士”行动，五年来共有6.8亿学生通过在网上学习宪法知识成为“宪法卫士”。建好一个实践基地，切实发挥全国青少年学生法治教育实践示范基地作用，并指导地方建设一批分基地和法治资源教室。开办一个专门期刊，《青少年法治教育》已出版100多期，探索法治教育规律，服务育人需要。